Суббота, 31.07.2021, 06:48
Приветствую Вас Гость | RSS

МБОУ ХМР НОШ п. Горноправдинск

Меню сайта
Анкетирование
Страна детства
2021 год
Полезные ссылки
Безопасность
Статистика

Праздник числа

Чтоб водить корабли,

Чтобы летчиком стать,

Надо много уметь,

Надо многое знать.

И при этом, вы заметьте-ка,

Главная наука математика!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо, прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,

Где бы нам ни пригодилась МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

 

Девиз нашего мероприятия – «Мы пока не Пифагоры, но умом свернем мы горы»

 

Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем внеклассное мероприятие «Ох, уж эта математика!».  Сколько людей она покорила,

очаровала своей таинственностью и красотой.

Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Без математики,

без её законов, невозможно запустить космический корабль, спроектировать ядерный реактор, проложить дорогу, работать на ферме,

в поле, магазине. Поэтому математику справедливо называют царицей наук, золотым ключом, без которого не откроешь двери ни в физику,

ни в химию, ни в технику.   Слово «Матема» первоначально означало «знание», «наука». Вы, наверное, неоднократно слышали высказывания

великих людей о математике. Вот и сегодня мы познакомимся с некоторыми из них. 

 

Михаил Васильевич Ломоносов:  «Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит».

[3 слайд]

Николай Иванович Лобачевский:  «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки».

Софья Васильевна Ковалевская:  «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе».

 

 Ода математике.                                                                                                

Все члены команды за 2 минуты должны придумать имена прилагательные, восхваляющие математику, продолжая строку 

  «О, математика, ты...»   (занимательная, интересная, серьёзная, развивающая смекалку, прекрасная, тренирующая ум, необходимая,

трудная, весёлая, увлекающая, важная, полезная, помогающая людям  и т.д.) Затем поочерёдно команды называют записанные слова и,

команда, назвавшая последнее слово, считается победителем в этом конкурсе.  

 

В глубину веков... 

В древние времена не существовало единой для всех стран системы счета.
Еще каких-то пятьсот лет назад единого счёта  не было даже в просвещенной Европе, не говоря уже о какой-нибудь Африке или Америке.

Но, тем не менее, люди все равно числа  как-то записывали. У каждого народа была своя собственная или позаимствованная у соседа

система записи чисел. Одни использовали буковки, другие - значки, третьи - закорючки. У кого-то получалось удобнее, у кого-то не очень. 

Позднее человек научился использовать символы для разных единиц счета. Он рисовал черточку или другую отметку для любого предмета,

 который он считал, но у него по-прежнему не было слов, чтобы обозначить цифры. Еще позднее человек начал считать с помощью пальцев

 на руке.
Система счета, которую мы используем сегодня, была изобретена в Индии тысячу лет назад. Арабские купцы распространили ее по всей

Европе к 900 году. В этой системе использовались цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 0. Это десятичная система, построенная на основе десятки.  

 Так как у нас 10 пальцев на руках, это привело к использованию цифры 10 в системах счета. 

Славянская кириллическая десятеричная алфавитная нумерация.        Слайд 4  

 Эта нумерация была создана вместе со славянской алфавитной системой для перевода священных библейских книг для славян греческими

монахами братьями Кириллом и Мефодием в IX веке. Эта форма записи чисел получила большое распространение в связи с тем, что имела

полное сходство с греческой записью чисел. До XVII века эта форма записи чисел была официальной на территории современной России,

Белоруссии, Украины, Болгарии, Венгрии, Сербии и Хорватии. До сих пор православные церковные книги используют эту нумерацию.  

Древнекитайская система счисления.    Слайд 5  

 Эта система одна из старейших и самых прогрессивных, поскольку в нее заложены такие же принципы, как и в современную «арабскую»,

которой мы с Вами пользуемся. Возникла эта система около 4 000 тысяч лет тому назад в Китае.                                                                                                                                              

 Задание: нужно перевести числа из древнекитайского на современные арабские и найти результат. Каждая команда получает карточку с

записью математических выражений  с древнекитайскими числами.

 Система счисления индейцев Майя. Слайд 6

 Эта система очень интересна тем, что на ее развитие не повлияла ни одна из цивилизаций Европы и Азии. Эта система применялась для

календаря и астрономических наблюдений. Характерной особенностью ее было наличие нуля (изображение ракушки). Основанием этой системы

было число 20, хотя сильно заметны следы пятеричной системы. Первые 19 чисел получались путем комбинирование точек (один) и черточек

(пять). 

Задание: нужно перевести числа из системы счисления индейцев майя на современные арабские и найти результат. Каждая команда получает

карточку с записью математических выражений  с древнекитайскими числами. 

Римская система счисления.  Слайд 7

Это самая известная система, после «арабской», она возникла более двух с половиной тысяч лет назад в Древнем Риме. Числа в этой системе,

так же как и у нас записывались слева направо, от больших к меньшим. Римскими цифрами  пользовались  очень долго.  Еще 200 лет назад в

деловых бумагах числа должны были обозначаться римскими цифрами  (считалось, что обычные арабские цифры легко подделать). С нею мы

достаточно часто сталкиваемся в повседневной жизни. Это номера глав в книгах, указание века, числа на циферблате часов, и т. д. 

Задание: нужно перевести числа из системы счисления индейцев майя на современные арабские и найти результат. Каждая команда получает

карточку с записью

математических выражений  с древнекитайскими числами.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Задания «Конкурс художников».     (Слайд 8) 

По команде ведущего нарисовать с закрытыми глазами квадрат, в середине овал, справа треугольник.                                                                                                                                                             

 

 

Из слова «Арифметика» составить как можно больше слов.

 

Конкурс «Числа в пословицах и поговорках». (Слайд 9) 

1. _______ дерево срубишь – десять  посади.
2. _________ рукой в ладоши не хлопнешь.  

3. Хвастуну цена - ________ копейки.                                                                 

4. Без _________ углов изба не рубится.                                                                 

5. Конь о ___________ ногах, да и то спотыкается. 

6. Не имей ________рублей, а имей ______друзей.   

Музыкальный конкурс (Слайд 10)

Конкурс «Семь пядей» (Слайд 11)

У мудрецов во лбу – семь пядей

Но я таких не видел дядей!

Кого ни встречу – в голове

Ума – на пядь или на две!

 

(Слайд 12)

Аршин – 71 см,

Косая сажень – 2 м 13 см, то в сравнении с нашими богатырями Шварцнегер выглядит очень хило.

Маховая сажень - расстояние между концами пальцев при раздвинутых руках.

Косая сажень – расстояние от концов пальцев поднятой правой руки до конца пальцев левой руки.


 
Конкурс капитанов. (Слайд 13)                                                                                                                          

Представьте себе, что Вы капитан парохода. Ранним августовским утром вы отправляетесь в рейс по маршруту

Астрахань-Москва. В трюме парохода - 200 тонн арбузов, 33 центнера рыбы и 499 центнеров помидоров.

Сколько лет капитану?

 

Вопросы болельщикам Я буду говорить 3 подсказки. Если вы угадаете слово после первой подсказки, 

зарабатываете 3 балла, если после второй – 2 балла, после третьей – 1 балл.

 

1.            За это снижают оценку. Отличники их не делают. На них учатся. (Ошибки).

2.            В стране они нас пугают. Самое приятное в школе. Между уроками. (Перемены).

3.            У каждой задачи он должен быть. Можно честно его искать, а можно и подогнать или подсмотреть.

А мама говорит "Провинился, – изволь держать ...” (Ответ)

4.            С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение).

5.            Бывает вступительный, а бывает выпускной. Им все кончается. Если бы его не было, никто ничего бы не учил. (Экзамен)

6.            Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: "Это будет тебе ...” (Урок)

 

Подведение итогов. Награждение команд.

Мероприятия
Визитка школы
Электронный журнал
Приемная директора
Фотогалерея
Поиск
Календарь
«  Июль 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031

Copyright MyCorp © 2021