Меню сайта
Анкетирование
Страна детства
2021 год
Полезные ссылки
Безопасность
Статистика
|
Праздник числаЧтоб водить корабли, Чтобы летчиком стать, Надо много уметь, Надо многое знать. И при этом, вы заметьте-ка, Главная наука математика! Чтоб врачом, моряком Или летчиком стать, Надо, прежде всего Математику знать. И на свете нет профессии, вы заметьте-ка, Где бы нам ни пригодилась МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Девиз нашего мероприятия – «Мы пока не Пифагоры, но умом свернем мы горы»
Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем внеклассное мероприятие «Ох, уж эта математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой. Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Без математики, без её законов, невозможно запустить космический корабль, спроектировать ядерный реактор, проложить дорогу, работать на ферме, в поле, магазине. Поэтому математику справедливо называют царицей наук, золотым ключом, без которого не откроешь двери ни в физику, ни в химию, ни в технику. Слово «Матема» первоначально означало «знание», «наука». Вы, наверное, неоднократно слышали высказывания великих людей о математике. Вот и сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
Михаил Васильевич Ломоносов: «Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит». [3 слайд] Николай Иванович Лобачевский: «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки». Софья Васильевна Ковалевская: «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе».
Ода математике. Все члены команды за 2 минуты должны придумать имена прилагательные, восхваляющие математику, продолжая строку «О, математика, ты...» (занимательная, интересная, серьёзная, развивающая смекалку, прекрасная, тренирующая ум, необходимая, трудная, весёлая, увлекающая, важная, полезная, помогающая людям и т.д.) Затем поочерёдно команды называют записанные слова и, команда, назвавшая последнее слово, считается победителем в этом конкурсе.
В глубину веков... В древние времена не существовало единой для всех стран системы счета. Но, тем не менее, люди все равно числа как-то записывали. У каждого народа была своя собственная или позаимствованная у соседа система записи чисел. Одни использовали буковки, другие - значки, третьи - закорючки. У кого-то получалось удобнее, у кого-то не очень. Позднее человек научился использовать символы для разных единиц счета. Он рисовал черточку или другую отметку для любого предмета, который он считал, но у него по-прежнему не было слов, чтобы обозначить цифры. Еще позднее человек начал считать с помощью пальцев на руке. Европе к 900 году. В этой системе использовались цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 0. Это десятичная система, построенная на основе десятки. Так как у нас 10 пальцев на руках, это привело к использованию цифры 10 в системах счета. Славянская кириллическая десятеричная алфавитная нумерация. Слайд 4 Эта нумерация была создана вместе со славянской алфавитной системой для перевода священных библейских книг для славян греческими монахами братьями Кириллом и Мефодием в IX веке. Эта форма записи чисел получила большое распространение в связи с тем, что имела полное сходство с греческой записью чисел. До XVII века эта форма записи чисел была официальной на территории современной России, Белоруссии, Украины, Болгарии, Венгрии, Сербии и Хорватии. До сих пор православные церковные книги используют эту нумерацию. Древнекитайская система счисления. Слайд 5 Эта система одна из старейших и самых прогрессивных, поскольку в нее заложены такие же принципы, как и в современную «арабскую», которой мы с Вами пользуемся. Возникла эта система около 4 000 тысяч лет тому назад в Китае. Задание: нужно перевести числа из древнекитайского на современные арабские и найти результат. Каждая команда получает карточку с записью математических выражений с древнекитайскими числами. Система счисления индейцев Майя. Слайд 6 Эта система очень интересна тем, что на ее развитие не повлияла ни одна из цивилизаций Европы и Азии. Эта система применялась для календаря и астрономических наблюдений. Характерной особенностью ее было наличие нуля (изображение ракушки). Основанием этой системы было число 20, хотя сильно заметны следы пятеричной системы. Первые 19 чисел получались путем комбинирование точек (один) и черточек (пять). Задание: нужно перевести числа из системы счисления индейцев майя на современные арабские и найти результат. Каждая команда получает карточку с записью математических выражений с древнекитайскими числами. Римская система счисления. Слайд 7 Это самая известная система, после «арабской», она возникла более двух с половиной тысяч лет назад в Древнем Риме. Числа в этой системе, так же как и у нас записывались слева направо, от больших к меньшим. Римскими цифрами пользовались очень долго. Еще 200 лет назад в деловых бумагах числа должны были обозначаться римскими цифрами (считалось, что обычные арабские цифры легко подделать). С нею мы достаточно часто сталкиваемся в повседневной жизни. Это номера глав в книгах, указание века, числа на циферблате часов, и т. д. Задание: нужно перевести числа из системы счисления индейцев майя на современные арабские и найти результат. Каждая команда получает карточку с записью математических выражений с древнекитайскими числами. Задания «Конкурс художников». (Слайд 8) По команде ведущего нарисовать с закрытыми глазами квадрат, в середине овал, справа треугольник.
Из слова «Арифметика» составить как можно больше слов.
Конкурс «Числа в пословицах и поговорках». (Слайд 9) 1. _______ дерево срубишь – десять посади. 3. Хвастуну цена - ________ копейки. 4. Без _________ углов изба не рубится. 5. Конь о ___________ ногах, да и то спотыкается. 6. Не имей ________рублей, а имей ______друзей. Музыкальный конкурс (Слайд 10) Конкурс «Семь пядей» (Слайд 11) У мудрецов во лбу – семь пядей Но я таких не видел дядей! Кого ни встречу – в голове Ума – на пядь или на две!
(Слайд 12) Аршин – 71 см, Косая сажень – 2 м 13 см, то в сравнении с нашими богатырями Шварцнегер выглядит очень хило. Маховая сажень - расстояние между концами пальцев при раздвинутых руках. Косая сажень – расстояние от концов пальцев поднятой правой руки до конца пальцев левой руки.
Представьте себе, что Вы капитан парохода. Ранним августовским утром вы отправляетесь в рейс по маршруту Астрахань-Москва. В трюме парохода - 200 тонн арбузов, 33 центнера рыбы и 499 центнеров помидоров. Сколько лет капитану?
Вопросы болельщикам Я буду говорить 3 подсказки. Если вы угадаете слово после первой подсказки, зарабатываете 3 балла, если после второй – 2 балла, после третьей – 1 балл.
1. За это снижают оценку. Отличники их не делают. На них учатся. (Ошибки). 2. В стране они нас пугают. Самое приятное в школе. Между уроками. (Перемены). 3. У каждой задачи он должен быть. Можно честно его искать, а можно и подогнать или подсмотреть. А мама говорит "Провинился, – изволь держать ...” (Ответ) 4. С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение). 5. Бывает вступительный, а бывает выпускной. Им все кончается. Если бы его не было, никто ничего бы не учил. (Экзамен) 6. Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: "Это будет тебе ...” (Урок)
Подведение итогов. Награждение команд. |
Мероприятия
Визитка школы
Электронный журнал
Приемная директора
Обратная связь
Поиск
Календарь
Архив записей
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||