КТД – ИГРА

 «КАЛОШИ СЧАСТЬЯ».

 Для детей 4-х классов

     Цель игры: показать детям, что счастье всегда выступает в паре со страданием и эта амбивалентность сопровождает человека всю жизнь (радость – грусть, удовольствие – огорчение).

      Ход игры:

 I. Организационный момент.

      Вход. Деление на группы. (При входе ребята берут часть разрезной картинки, отличающейся и рисунком и цветом. Можно написать цифру: 1, 2, 3 или 4. Проходят к своему цвету или цифре).

Итак, образовалось 4 группы по 11 и 12 игроков.

 II. Сообщение темы и цели игры.

      1. Представление жюри.

     - Жюри будет следить за тем, как вы дружно, организованно и быстро работаете в группах.

     - У нас сегодня не будет проигравших, а будут только победители в какой-то номинации.

     2. Сплочение коллектива .

     - У нас сформировалось 4 группы. Группы были организованы не по желанию, поэтому вам необходимо ближе познакомиться друг с другом (хоть вы все знакомы). У каждого из вас в руках часть разрезной картинки, сделайте так, чтобы картинка ожила, т. е. соберите ее.

     - А теперь, вам необходимо придумать название своей команды и выбрать командира.

     3. Фея Счастья и Фея Печали .

     - Наша игра несет свое название из сказки Г.Х. Андерсена «Калоши счастья». Может кто-то из вас прочитал эту сказку? Как-то встретились две феи Счастья и Печали.

 Ф.С.      – У меня есть «калоши счастья», мне подарили их на день рождения. Тот, кто их наденет, станет самым счастливым человеком.

Ф.П.      – Ты не права, человек, наоборот, будет рад избавиться от калош.

      - Ребята, давайте поможем разрешить этот спор.

       4. Команды по очереди вытягивают карточки.

     - Я предлагаю игроку из команды вытянуть карточку и решить спор, согласен ли он с таким «счастьем».

(В тот же момент Фея Счастья вступает в игру и рассказывает какие блага ждут игрока, то есть преимущества выбора, а Фея Печали – какие его ждут неприятности).

      - Согласен ли ты на такое условие? Нужно ли тебе такое счастье?

 Обсуждение в группах.

      - Прикрепите свою мордашку Счастья или Печали на доску. (Игрок каждой команды вытягивает по одному вопросу).

     -Обоснуйте ответ.

      5. Рекламные  паузы.

     -Сейчас я предлагаю всем отдохнуть, каждая команда исполняет свой куплет песни. Но для начала проведем репетицию. (Жюри оценивает конкурс).

     -«Теремок»

      - Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. Бежала мимо мышка: «Кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?» Никто ей не ответил. Решила мышка в теремке поселиться.

     - В нашем теремке мышкой будет член жюри. Теперь вспомним что же было дальше? Скакала мимо лягушка и тоже захотела в теремке жить, стала мышку просить. Вот вы и будете лягушками. Ваша задача в течении трех минут придумать, что сказать мышке, чтобы она пустила вас в дом. При этом не забывайте, что мышка привередливая и пустит лишь того, чьи предложения и речь покажутся ей наиболее убедительными.

 III. Заключительная часть.

      А теперь, посмотрите на нашу доску и давайте сделаем выводы. Радость и грусть, удовольствие и огорчение всегда идут в ногу друг с другом. Но радость испытывает сильнее тот, кто способен к страданию как духовному усилию.

«Бурные порывы, сожаления, страдания души – это ведь тоже богатство»; «печаль нераздельна с трепетом жизни» - так писал А. Экзюпери.