Четверг, 22.10.2020, 00:41
Приветствую Вас Гость | RSS

МБОУ ХМР НОШ п. Горноправдинск

Страна детства
Юбилейный год
Полезные ссылки
Статистика

Край в котором я живу

Учитель: Скворцова Ольга Григорьевна

 Тема проекта  «Край, в котором я  живу!»

 Цели: 

·        углублять знания учащихся о Родине, более содержательно знакомить с  историей  родного края, культурным наследием;

·        развивать у учащихся коммуникативные навыки, развивать творческие и организаторские способности, умение совершенствоваться в коллективе;

·        воспитывать патриотизм, гражданское самосознание и причастность к родным истокам, уважение к пожилым людям;

·        пробудить интерес учащихся к исследовательским краеведческим делам.

 

Оборудование: песня «Югорская земля», слайды, проекты, контурная карта ХМАО, фотографии родного края.

(Звучит песня «Югорская земля».)

 

Ход мероприятия

- Добрый день уважаемые гости, дорогие ребята!  Я очень рада видеть вас!

I.   Сообщение темы мероприятия

- Сегодня на мероприятии о чудесном нашем крае будет разговор о прекрасном милом крае, где мы все живем!

- Как называется наш край?   /слайд №1 ХМАО-Югра/

Нельзя считать себя жителем края или района, не зная о нем ничего. Потребность

знать край, в котором ты живёшь возникает у каждого в разное время.

       Сейчас мы продолжим создавать

       Не журнал и не газету,

       Не учебник, не тетрадь,

       Кто нам скажет, что же это?

       Что мы будем создавать?          (Карту края, в котором мы живем.)

       Закончить творческий проект

       Должны мы за урок.

Итак, отправляемся в страну Югорию.           

       Даша: Малый кружок на карте хантейской – Горноправдинск,

       А вот покрупнее кружок – Ханты-Мансийск.

       Все это дорого, все сердцу близко,

        Все это наше родное дружок.

II. Анкета  «Что я знаю о родном крае»

- В проекте «Что я знаю о родном крае» у вас было 10 вопросов.

Назовите административный центр нашего края.     /слайд №2 Дом правительства./

- Кто является губернатором Ханты-Мансийского автономного округа – Югра?  /слайд №3 портрет Н.В. Комаровой/

- В каком году был образован Ханты-Мансийский национальный округ?  /1930г./

- В каком году Ханты-Мансийский национальный округ получил статус автономного? /1977г./

- Какую дату отметил наш округ 10 декабря 2010 года.      /80 лет округу, слайд №4/

- К истории образования округа свою любознательность проявил Анвер.

Анвер: В 1930 году образовался Остяко-Вогульский национальный округ с центром в селе Самарово, теперь город Ханты-Мансийск.

       Статус автономный округ – это значит, округ имеет собственную территорию, /слайд №5/ устав, герб, флаг, гимн, собственные органы государственной власти и местного самоуправления.

 III. Работа с картой.

- Одним из исследовательских заданий нужно было найти и подсчитать по административной карте ХМАО - Югры число: /слайд № 6/ городов - 16, районов - 9, посёлков городского типа - 24, сельских советов и администрации - 70, сельских населённых пунктов - 173.

- Наш п. Горноправдинск в какую группу вошёл?

- Сейчас будем читать на слайде название района и обозначать его месторасположение на карте ХМАО - Югра. /слайд № 7 - обозначают 9 районов/

 IV. Исследование лидирующих промышленностей округа.

- Расскажите, чем богаты эти районы и города?/слайд №8/

- ХМАО - крупнейший нефтедобывающий район России. Развивается в округе своя нефтеперерабатывающая промышленность. На территории округа из нефтяных месторождений добывают и перерабатывают попутный природный газ, на котором работают три ГРЭС округа. /слайд №9/ Сургутская ГРЭС-1и Сургутская ГРЭС-2, Нижневартовская ГРЭС.

 /слайд № 10/ - В состав лесного комплекса включают заготовку, механическую обработку и переработку древесины. Лесозаготовительная промышленность развивается благодаря богатым лесам края - это Советский, Кондинский и Октябрьский районы.

 /слайд №11/ - В состав строительного комплекса входят строительство жилья, больниц, учреждений культуры, нефтепромыслов, железные и автомобильные дороги. В Сургутском, Нижневартовском и Нефтеюганском районах созданы кирпичные заводы.

 /слайд №12/ - Сельское хозяйство и пищевая промышленность - это оленеводство, рыбоводство, звероводство, охота. Оленеводство развито в Берёзовском и Белоярском районах. /слайд №13/ Рыбопродукцией занимаются рыбокомбинаты: Сургутский, Ханты-Мансийский, Берёзовский, Октябрьский, Нижневартовский, Кондинский  районы. Охота является одним из важнейших занятий коренного населения. Развито звероводство (черно - бурая, рыжая лисица, песец, норка.)

- Картофелеводство, овощеводство, молочно – мясное скотоводство играют вспомогательную роль и способствуют самообеспечению.

/слайд № 14/ - В нашем крае представлены все современные виды транспорта: железнодорожный, водный, автомобильный, воздушный, трубопроводный.

 - Даниил провёл исследование лидирующих промышленностей округа. /слайд № 15/

Даниил: Округ сегодня, безусловно, один из первых.

1 место – добыча нефти

2 место – выработка электроэнергии

3 место – добыча газа

4 место – лесозаготовка и деревообработка

5 место – производство строительных материалов

Но так как десятки лет в крае занимались нефтью, не очень – то задумывались об экологических проблемах. Моя исследовательская группа в «Экологическом проекте » составила правила «Как беречь и сохранять природу». И сейчас мы ещё раз их всем напомним:

1.           Сохранять леса, реки и озёра в чистоте.

2.           Не губить зря ни растения, ни животных.

3.           Помогать окружающей среде расти и жить, то есть беречь и подкармливать животных и птиц.

4.           Нести ответственность за свои действия, приводящие к загрязнению и разрушению окружающей среды.

5.           Жить по принципу: люби свой родной край. Изучай природу.

6.           Негодное и из бросового материала уметь переделывать, перешивать, перевязывать, перестраивать, переклеивать, чтобы не засорять окружающую среду.

7.           Бережно и с любовью относиться к бесконечно разнообразной природе древней и вечно юной Югры.

 - Мы живём на прекрасной Югорской земле. Её мир многообразен и уникален. Заселим  Югорский край его жителями – растениями, животными, реками вместе с рыбами. ( Все дети выходят, выбирают картинку с надписью жителя ХМАО и прикалывают на карте  в свою среду обитания.)

-  Проверим, правильно ли выполнили задание.

 VI. Физминутка.

- Экологическая группа нашла наказ об охране природы из эпоса, то есть сказания хантыйского народа. Давайте его прочитаем. (слайд №16, дети имитируют движениями рук и ног)

…И теперь я наказ хочу людям дать:

Всё живое…живущим на веки отдать,

Всё, что в водах,

Пусть плавает вечно,

Звери, птицы пусть носятся бесконечно.

На земле не тревожьте их люди,

Сохраните ПРИРОДУ навечно,

Да живёт и хранится ПРИРОДА!

Не дарите внукам печали,

 Подарите потомкам ЗЕМЛЮ,

Непорочную, как вначале.

 

VII. Исследование о жизни обско – угорских народов

-Почему округ называется Ханты – Мансийским?

-Саша проводил исследование о жизни обско–угорских народов. (слайд№17)

Саша: Своим названием округ обязан коренным жителям – хантам и манси. Эти люди издревле живут на земле, которую ещё в XI-XV веках называли Югрой или Югорией.

/слайд № 18 /Традиционные занятия ханты и манси – речное рыболовство, особенно на Оби и Иртыше; /слайд №19/таёжная охота, в основном – пушной зверь, а так же лось, медведь и /слайд № 20/ оленеводство.

/слайд № 21/ Большое значение имеет собирательство ягод, грибов, орех.

/слайд № 22/ Женщины занимаются шитьём одежды и обуви из оленьего меха, вышивкой бисером.

/слайд № 23/ Сохраняются традиционные орнаменты («заячьи уши», «ветви берёзы», «след соболя», «оленьи рога», «щучьи зубы».)

Большое значение имеет культ медведя и связанные с ним обряды –«медвежий праздник». /слайд № 24/ Он проводится после удачной охоты на медведя. Медвежий праздник длился 5 ночей если был убит медведь, и 4 ночи, если это была медведица. Все кто приходил на праздник, кланялись медведю. Затем исполняли «медвежьи песни, пляски, игры».

Предлагаю мальчикам провести хантыйские спортивные состязания, которые проводились на праздниках.

1. Перетягивание пастушьей палки. (Садимся на пол, упираемся ступнями ног друг на друга. Берёмся за палку вытянутыми руками и перетягиваем.)

2. Бег с пастушьей палкой.

 

VIII. Проект «Вдохновение»

-В проекте «Вдохновение» Оксана переделала стихотворение и получилось о нашем крае. (Читает стихотворение.)

Посёлок наш Горноправдинск знаменитый,

Стоит он среди сопок и болот.

Хранитель и свершений, и открытий

Людей, собравшихся со всех широт.

И, несмотря на сильные морозы,

Снега, ветра и частые дожди,

Бывает здесь хорошая погода,

Но балует нас считанные дни.

Народ живёт здесь добрый и весёлый,

Хотя встречаются и горе, и беда, 

Но если постучаться – дверь откроют,

Помогут, не откажут никогда.

             Многие поэты воспевают красоту нашего края, признаются в любви своей малой родине.

Я  приготовила фотовыставку «Мой край» и подписала строками из стихов хантыйских,  мансийских и русских писателей и поэтов. /слайд № 25/

Когда я всматриваюсь в эти фотографии, то в моей душе рождаются добрые, нежные, красивые чувства, что-то близкое, родное.

 

- Вы работали над вопросом. Можешь ли ты прославить свой район и чем?

(Пожалуйста, ваши высказывания.)

1.           Добрые дела, которые я совершаю, от этого жизнь в крае становится лучше.

2.           Помощь ветеранам, престарелым людям, которые живут рядом.

3.           Уборка территории вокруг школы, за её пределами, возле дома.

4.           Старательно учиться.

5.           Участвовать в разных конкурсах, соревнованиях, стремиться к победе.

6.           Отслужить в армии с честью и достоинством, защищая Родину.

 

IX. Фантастический проект «Мой посёлок в будущем»

- Фантастический проект «Мой посёлок в будущем» приготовил Даниил.

Даниил: Давайте представим, что у нас есть машина времени и мы перенеслись в наш посёлок на сто лет вперёд. И что же мы видим? Большие светлые дома из стекла. Подъезды в них чистые, везде стоят цветы и лежат ковровые дорожки. Вот из подъезда выходит собачка, на нее надет автоматический ошейник, который её выгуливает. Вместо дворников повсюду разъезжают небольшие роботы, которые убирают улицы. Возле клумб стоят роботы-садовники и ухаживают за цветами, деревьями. На деревьях растут абрикосы, яблоки, апельсины, хотя на дворе январь, - это благодаря науке люди научились управлять климатом Земли.

Вот по дороге в школу идут ученики, в руках у них вместо привычных для нас портфелей и рюкзаков - ноутбуки. Зайдём вместе с ребятами в школу. У входа лежит коврик, на который встаёшь, а он чистит тебе обувь. Двери автоматически открываются. Проходим внутрь. Вместо лестниц - эскалаторы. На стене висит электронное расписание уроков. Классы большие и светлые. Вместо школьной доски во всю стену-монитор. За столом сидит учитель и работает на клавиатуре. На экране появляются упражнения и задачи. И так в каждом классе.

И вот мы опять на улице. Наступил вечер. Зажглись фонари. Стало светло как днём. Машины едут не включая фар, и не дымят - они работают на электричестве. Вдалеке светится мост, он соединяет нас с аэропортом - космопортом. С взлётной полосы ввысь поднимаются космические корабли.

Ещё много интересного можно было бы посмотреть, но отведённое нам время закончилось, и мы возвращаемся назад.

-Даша прочитает строки из гимна ХМАО – Югры.

Югра – ты прекрасный наш дом,

Здесь ценят всегда человека.

И нашим упорством, и нашим трудом

Тебе процветать век от века.

 

XI. Итог.

- Ребята, вот результат ваших исследований по теме «Край, в котором я живу». Так какой же наш Ханты-Мансийский край? На этой карте всего лишь маленькая часть знаний о нашем крае. Сегодня вы узнали много нового и ещё будете продолжать пополнять свои знания о родном крае и наносить их на эту карту, потому что вам осваивать и беречь нашу землю в XXI веке.

/слайд №26+ включить музыку «Гимн Югры»/

Награждение ребят медалью «Я твой житель Югра».     

  

Список использованной литературы:

 1.     Бакулин В.В. «География Ханты-Мансийского автономного округа»: учебное пособие для 8-9-х классов. –М.: Экопрос, 1996, 224 с.

2.     Гаврилова О.Н. «Край родной. Азбука краеведения»  - Екатеринбург: ООО «СВ-96», 2001. – 392 с.

3.     Суслова А.А. «День защиты проектов в начальной школе» журнал «Начальная школа плюс До и После», 2009, №1, С.6

 Презентация

Мероприятия
Визитка школы
Электронный журнал
Приемная директора
Фотогалерея
Поиск
Календарь
«  Октябрь 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031

Copyright MyCorp © 2020