Функционирование школьной медиатеки

Кузнецова Е.А.,

Организация медиатеки - дело не одного года, требующее определенных материальных затрат, творчества всего педагогического коллектива. Впервые о её создании заговорили в 2007 году. Два года мы накапливали и систематизировали материал. Сейчас - это реально существующий кабинет, оснащённый компьютером, аудио- и видеомагнитофоном, доступом в сеть Интернет, который находится в читальном зале библиотеки.

Основные задачи медиатеки: предоставление физического и интеллектуального доступа к многообразию информационных ресурсов; применение новых информационных технологий поиска; передача и организация информации; обучение пользователей информационным навыкам.

Медиатека содержит информацию на трёх видах носителей: магнитном (аудио- и видеокассеты), цифровом (компьютеры и программное обеспечение) и телекоммуникативном (компьютерные сети). Есть компьютерные программы, которые активно включены в учебный процесс. Она работает  на учебный процесс как в урочное, так и внеурочное время. С целью быстрого нахождения информации создан алфавитный каталог всех средств медиатеки.

Каждый преподаватель знает, где найти необходимую к уроку презентацию, видеофильмы, энциклопедии, программы и заранее планирует  работу с ними. Отобрать нужный фрагмент пользователь может прямо в медиатеке или у себя дома.

Активная деятельность медиатеки начинается после уроков: учителя и ученики имеют возможность готовиться к урокам и внеклассным мероприятиям; писать доклады, рефераты; работать над сетевыми проектами или просто пополнять свои знания, не выходя из стен школы, используя неограниченные возможности сети Интернет и других компьютерных технологий.

Для обучения пользователей медиатеки проводятся практические групповые и индивидуальные занятия, которые дают возможность приобрести необходимые умения и навыки.

Для повышения квалификации педагогического состава школы разработан курс освоения навыков работы с компьютером и электронными носителями информации. Методисты медиатеки оказывают практическую помощь учащимся и учителям.

Учителя, освоившие навыки работы со средствами ИКТ, охотно внедряют их в учебный процесс, разрабатывают уроки самостоятельно и совместно с методистами медиатеки. Информационные технологии открывают доступ к информации, а значит, знаниям; развивают творческие способности; приобщают к ценностям мировой культуры. От этого зависит уровень образованности и культуры общества в самом ближайшем будущем.

Наша медиатека, используя в своей работе инновационные формы, пробуждает интерес к творческой и познавательной деятельности у детей. Для группы учащихся третьих и четвёртых классов проводятся занятия, на которых они учатся добывать информацию с новых носителей, обрабатывать её и создавать собственные проекты. Результатом этой работы станет защита проектов в конце учебного года на конкурсе «Юные исследователи».

С каждым разом творческие работы отличаются всё большей информационной насыщенностью, которая достигается путём изучения большого количества научно-познавательной литературы.

Нет никакого сомнения в том, что в скором времени главным критерием оценки качества обучения станет не количество приобретенных знаний, а умения учащихся самостоятельно добывать нужные знания. Эти широчайшие возможности сможет предоставлять школьная медиатека.