Понедельник, 26.10.2020, 03:05
Приветствую Вас Гость | RSS

МБОУ ХМР НОШ п. Горноправдинск

Страна детства
Юбилейный год
Полезные ссылки
Статистика

Александр Невский

УРОК МУЗЫКИ в 4 классе

Учитель: Петелина Н.В.

 

Тема: «ГЕРОИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ. АЛЕКСАНДР НЕВСКИЙ»

 

Тип урока: комбинированный

Вид: интегрированный (изобразительное искусство, литература, история, музыка).

Цель: познакомить с новым понятие «кантата», с творчеством С.С.Прокофьева.

Задачи:

Развивающие: совершенствовать музыкальное восприятие, развивать умение анализировать, сравнивать, выделять главное;

Обучающие: формировать знания о новой музыкальной форме – «кантата», закрепить трехчастную форму, в процессе слушания уметь выделить средства выразительности, которыми пользовался композитор;

Воспитательные: на основе музыкального восприятия воспитывать любовь к музыке, испытывать гордость и восхищение подвигами Александра Невского, вызывать чувство патриотизма, обогащать духовный мир детей.

 

Оборудование: презентация «Александр Невский», таблицы «Средства выразительности», фрагмент х/ф «Александр Невский», картина «Ледовое побоище».

Музыкальный материал: колокольный звон, хор «Вставайте, люди русские», песня Александрова «Вставай, страна огромная».

 

Ход урока:

 

I.     Организационный момент.

Музыкальное приветствие

Уч. Добрый день!

Дети. Добрый день!

Уч. Встретились мы снова.

Дети. Встретились мы снова.

Уч. Слушать музыку и петь вы всегда готовы?

Дети. Слушать музыку и петь вы всегда готовы.

II.     Развитие темы.

Перед детьми экран, демонстрируются слайды. Слайд 1 (включить музыку)

На фоне звучания колокольного звона – декламация:

Среди дубравы
Блестит крестами
Храм златоглавый
С колоколами…

К себе он тянет неудержимо,
Зовет и манит он в край родимый…

И сердце радостно
Дрожит и тает,
Пока звон благостный
Не замирает.

 

Уч.  Ребята, вы раньше слышали колокольный звон? (ответы)

Нельзя себе представить Россию без храмов и колокольного звона. Это как символы России, её неотъемлемая часть. Колокола звонили и в великие праздники - благовесты, и тяжелую минуту испытаний – набаты, которые предупреждали людей о нависшей опасности. Колокольным звоном встречали только что родившегося человека, и провожали  его в последний путь. Звоном колоколов встречали своих героев-воинов, защищавших родные земли от нападения врагов. А героями наша земля была издавна богата. И среди них – славный сын земли русской – великий полководец Александр Невский.   Слайд 2  (портрет Александра Невского художника П. Корина )

-  Посмотрите на портрет и скажите, каким был Александр Невский? (сильным, мужественным, волевым)

Великий князь Александр опирается на меч, готов в любую минуту нанести удар тому, кто нападет на его родную землю.

Слайд 3 Это под его руководством под Невой была одержана победа над шведами, а ведь ему тогда было только 20 лет.

Слайд4  А в 22 года он разбил рыцарей-тевтонов на Чудском озере. Битва эта вошла в историю под названием «Ледовое побоище».

- Посмотрите на картину художника, изобразившего фрагмент этой битвы.

(небольшой рассказ о битве)

(фрагмент х/ф «Александр Невский» «Учимся понимать музыку» из серии «Школа развития личности»Кирилла и Мефодия         

Отпуская пленных солдат, Александр Невский сказал: «Идите и скажите всем в чужих краях, что Русь жива. Пусть без страха жалуют к нам в гости. Но если кто с мечом к нам войдет, тот от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Русская земля».

 Слайд 5  В 1938 году был создан художественный фильм «Александр Невский». К этому фильму С.С. Прокофьевым была написана музыка. Слайд 6

 Позднее, в 1939 году - кантата «Александр Невский». Слайд 7

   Новое слово «кантата».             

     Кант – хвалебная песнь.

Кантата – крупное музыкальное произведение, состоящее из нескольких частей, исполняемых хором, солистами и оркестром. (запись в тетради)

Сейчас мы с вами послушаем одну из частей кантаты «Вставайте, люди русские!»

(перед прослушиванием прочитать текст песни, слушание)

- В начале хора, что вы услышали? (звон колокола)

- Как этот звон называется?  (набат)

- Какая песня по характеру?  (мужественная, сильная и т.д.)

- Везде ли одинаково звучит музыка?  (нет, в средней части музыка напевная, спокойная)

- От лица кого поется средняя часть? (женщин, матерей)

Проиграть первую часть.

- Какие интонации мы слышим в этой музыке? (призывные, требовательные)

Пропеть с детьми.

Проиграть вторую часть. Пропеть.

Давайте отметим, какими средствами выразительности добился композитор такого характера.

(Карточки у всех детей.  На доске выполняет ученик с крупными знаками.)

Мелодия    -               

Лад         -          Мажор

Регистр          -  Средний, низкий

Звуковедение - Четкое

Темп               -   Умеренный

Динамика       -   Громко

- Фильм «Александр Невский» был создан в 1938 году, в то время, когда гитлеровцы уже начали свое варварское вторжение в страны Европы, а в 1941 году фашистская Германия напала на нашу страну. И из всех радиоприемников звучала песня «Вставай, страна огромная!» музыка А.В. Александрова и  «Вставайте, люди русские» музыка С.С. Прокофьева.

 

Звучит фрагмент песни «Вставай, страна огромная»                 

- Что общего у этих песен?  (интонации призыва, патриотизм)

- Вот так соединились 13 и 20-й века, а соединила их сила искусства. Песни поднимали у  людей чувства патриотизма, вели на битвы, помогали совершать подвиги. А имя Александра Невского навсегда осталось в истории как символ героизма и командирской доблести.

Слайд 8 Во время войны в 1942 году был учрежден орден Александра Невского, которым награждались офицеры Красной армии за проявленную личную отвагу.

            За великие дела во славу земли русской Александр Невский был причислен к лику святых. Слайд 9

            А в прошлом 2008 году всеобщим голосованием имя Александра Невского возглавило список  великих людей России.

            Во времена Александра Невского и в царские времена довольно часто происходили различные войны. И во время  военных походов очень поднимали дух солдат бодрые, маршевые  песни. Одну из таких песен мы сейчас с вами споем.

 

III.             Исполнение русской народной песни «Солдатушки, бравы ребятушки».

1. Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваши деды?                                поют девочки

 


 

Наши деды – славные победы,

Вот где наши деды!                                 поют мальчики

                                                  

2. Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваши сестры?                        

Наши сестры – пики сабли востры,

Вот где наши сестры!

3. Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваша слава?

Наша слава – русская держава,

Вот где наша слава!                        

(работа над песней)

IV. Итог урока.

С каким героем вы познакомились на уроке?

Какой композитор посвятил  этому герою свое произведение?

Какое произведение мы слушали?

Анализ работы  учащихся на уроке.


Презентация
Мероприятия
Визитка школы
Электронный журнал
Приемная директора
Фотогалерея
Поиск
Календарь
«  Октябрь 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031

Copyright MyCorp © 2020